8. delavnica, 21.3.2014, 8.30-10.00

DELAVNICA NA TEMO VREDNOT – Povšetova, 21.3.2014

UVOD:

JEDRO:
Razdelimo se v dve skupini. Vsaka skupina dobi list papirja in pisala (kulije, barvice, flomastre). Prva skupina razmišlja, piše, riše na vprašanje:
1. Kako zase razvijemo svoj vrednostni sistem oz. kako vsak posameznik oblikuje svoje vrednote? Dovoljeno kakršnokoli razmišljanje, čim več idej, po potrebi usmerjanje k ideji:  S ponotranjenjem sporočil, ki jih dobimo od ljudi, ki so za nas pomembni. (Npr: mama ti reče, da je kajenje slabo, da kadijo samo luzerji. Npr: dedek ti vedno govori, da moraš biti vedno vljuden do neznancev. Npr: Starši pričakujejo od tebe, da imaš v šoli same dobre ocene in da ubogaš učitelje).
Druga skupina ustvarja na vprašanje:
2. Kateri ljudje vplivajo na oblikovanje posameznikovega vrednostnega sistema?
Po potrebi usmerjanje k ideji: starši, sorodniki, družinski prijatelji, učitelji, duhovniki, policisti, javne osebnosti, vrstniki.     

O napisanem, narisanem, povedanem se na kratko pogovorimo.

Naslednjo aktivnost izvaja vsak na svoj list, udeleženci sledimo navodilom izvajalke (tudi ona sama lahko sodeluje):
• Naštej 5 SVOJIH vrednot navpično na list papirja in jih označi od ena do pet.  (Vsak zase razmisli in napiše na list papirja pet svojih vrednot).  
                        Primer:
                        1. Zdravje
                        2. Enakost
                        3. Iskrenost
                        4. Prijateljstvo
                        5. Družina
• Sedaj pa primerjaj vrednote med sabo, katera ti je bolj pomembna. Vedno se odločaj med dvema, od zgoraj navzdol. Vprašaj se: npr. ti je bolj pomembno zdravje ali enakost? Npr. bi bil raje zdrav in neenak ali enak in bolan? Npr. da se odločiš za zdravje.. Sedaj primerjaj zdravje in iskrenost. Spet se odločiš npr. za zdravje. Sedaj se odločaš med zdravjem in prijateljstvom. Spet izberemo npr. zdravje. In sedaj se še odloči med zdravjem in družino. Bi bil raje zdrav in brez družine ali bolan in z družino? Odločimo se npr. za zdravje. To pomeni, da je zdravje na našem osebnem vrednostnem sistemu na 1. mestu.  Nato ves postopek ponovimo, vendar brez zdravja, saj je že na prvem mestu. Odločamo se med enakostjo in iskrenostjo. Npr. izberemo iskrenost. Naprej se odločamo med iskrenostjo in prijateljstvom. Npr. izberemo prijateljstvo. Nato se odločamo med prijateljstvom in družino. Izberemo družino. Pomeni, da je družina na našem 2. mestu osebnega vrednostnega sistema. Potem postopek ponovimo, tokrat brez zdravja. Gre za to, da primerjamo vrednote med seboj in vidimo, kaj nam je bolj in manj pomembno.      DOBILI SMO SVOJ OSEBNI VREDNOSTNI SISTEM, z vrednotami točkovanimi od 1. (najpomembnejše) do 5 (manj pomembne). Pomembno je, da poudarimo, da se naš osebni vrednostni sistem skozi življenje spreminja ter da imamo še veliko drugih vrednot in ne samo teh pet. O aktivnosti se pogovorimo, morda lahko primerjamo svoje osebne vrednostne sisteme med seboj (če bomo želeli deliti). Pri tej aktivnosti je pomembno, da si vzamemo čas in da vsak razmišlja o svojih vrednotah.

EVALVACIJA:
Vsak pove eno pozitivno stvar (kaj mu je bilo všeč, se mu je zdelo uporabno), ki jo je odnesel z današnje delavnice in eno negativno stvar (kaj mu ni bilo všeč, je bilo brez veze).

PO POTREBI SPROSTITVENA IGRA (če ostane preveč časa): Ena od vrednot je tudi veselje, zato je to aktivnost s smejanjem.
SORRY, ZASMEJAL SI SE:  To je bitka za smeh. Kdor se zasmeje, izgubi. Igralci se postavijo v dve nasprotni vrsti. Ena skupina postavi svojega člana pred drugo skupino in ta pa ga skuša spraviti v smeh. Dovoljeni so vsi načini, razen fizičnega kontakta. Če se prostovoljec zasmeji, se mora priključiti nasprotni skupini. Igra se konča, ko je ena od skupin na svojo stran pridobila vse igralce iz druge skupine (če pa traja predolgo, jo zaključite sami).

Material:
- Velik list papirja, na hrbtni strani lista je že vnaprej napisana definicija vrednot.
- Različna pisala: kuliji, flomastri, barvice, svinčniki
- Beli listi (za vsakega udeleženca eden + dva za razdelitev v dve skupini)
- Sprintan list z navodili za delavnico (za izvajalke)

Delavnico imam napisano tudi v word obliki, da se lažje sprinta, ampak je nisem znala naložiti. Če katera ve, se priporočam.

Urška, res super delavnica! Sploh mi je všeč tale Sorry, zasmejal si se. Prav igrat bi se jo šla

Drugače pa lahko z google docs naložiš word dokument in na forumu posreduješ link, kjer je ta dokument. Pa ne smeš pozabit označit, da lahko dokument odprejo vsi, ki imajo link.

Lp, Sanja

Torej na delavnico gre Tina. Ana a bi šla še ti lahko zraven, ker imaš edina čas v marcu? Hvala:)
Sem pa tudi poslala vabilo v zapor in naj bi bila že obešena, prav tako jih bom prosila, da še enkrat spomnijo zaprte osebe.

Lp,
Andreja

Gre še Ana:)

Super!! Punce, uspešno izvedbo želim!

Že kar vidim, kak vam bo fajn pri vaji sorry, zasmejal si se

Končno mi je uspelo naložit tudi wordov dokument z delavnico, vsaj upam. ;)fajn izvajajte

https://drive.google.com/file/d/0B5xYNWcGx4R9SmEwSXU0T212YTQ/edit?usp=sharing

Tud jst se veslim poročila tele delavnice

Ana in Tina upešno izvajanje

Urška, je uspelo

Punce, kaj pa poročilo? En teden je časa, tako, da do petka bi bilo fino, da ga napišeta.

Lp, Sanja

POROČILO

DATUM: 21. 3. 2014
KRAJ: ZPKZ Povšetova
ČAS: 8.30-10.00
ŠT. UPORABNIKOV: 4
IZVAJALCI: Tina Velišček, Ana Šlander
POTEK DELAVNICE:
1. Uvod
2. Diskusija o vrednotah
3. Izdelava osebnega vrednostnega sistema
4. Zaključek oz. refleksija delavnice

REFLEKSIJA:
Delavnice so se udeležili štirje zaporniki – eden, ki se jih udeležuje redno in trije novi. Na kratko sva predstavili društvo in njegov namen, potem pa se je vsak na kratko predstavil – zanimivo je, kako kar ne vedo, kaj bi povedali o sebi. Potem smo začeli debato na temo vrednot - najprej smo se pogovarjali, kaj sploh vrednote so (definicija), potem pa smo naštevali konkretne vrednote. Bilo je zelo zanimivo, saj so si bili udeleženci med seboj zelo različni in so posledično tudi naštevali različne vrednote. Prišlo je tudi do kresanja mnenj, ali so materialne stvari lahko vrednota, a smo na koncu zaključili, da lahko in da so ostale ne-materialne vrednote povezane z njimi. Potem smo se pogovarjali še o tem, kako razvijemo svoj vrednostni sistem in kdo nanj vpliva. Ugotovitve smo zapisovali na plakat (priložena fotka). Ob primerih smo skupaj prišli tudi do drugih ugotovitev glede vrednot (da se spreminjajo, da je težko izbrati najpomembnejšo, da so odvisne od naših izkušenj...).
Udeleženci so aktivno sodelovali, vsak je imela kaj povedati- od teorije do osebnih izkušenj. Eden izmed njih je bil rahlo nemiren, zamotil se je s čečkanjem po listu in plakatu, na koncu je tudi vstal in slonel ob oknu, a se nama je zdelo, da vseeno sledi debati.
Na koncu sva jih še prosile za oceno delavnice. Rekli so, da jim je bila všeč in da jim je tema dala »material za razmišljanje«. Sprostitvene igre nisva izvedli, saj smo do konca debatirali o vrednotah in se nama zato ni zdela primerna (preoster prehod iz resne debate na igro).
Udeleženci so nama povedali, da jih je tokrat dan prej nekdo obvestil o delavnicah, a vabilo ni viselo (samo tisto, ki ima gor vse datume – pa še to je črno-belo). Je pa bil tokrat delavec, ki naju je sprejel (nadomešča Fulvia), zelo prijazen. Po koncu delavnice naju je vprašal, kako je bilo, če lahko kaj naredi in nama ponudil kavico   

Super vama je uspelo!

Kdo pa je bil tale pedagog, se mogoče spomnita ime? Olala, kar kavico je ponudil

baje da se piše Košir...so ga pa tudi zaporniki pohvalili (v smislu edini OK delavec).

Super poročilo! Hvala!

Lepo, da končno ena pozitivna izkušnja s pedagogi...

Pri vabilu nisem dobro razumela... torej visi tisto, kjer so gor datumi ali ne? Saj če je črnobelo ni panike, samo da je...

Sorry zasmejal si se pa se mogoče uporabi na kateri drugi delavnici, ker se mi zdi res dober icebreaker.

Lp, Sanja

ja, visiuno z vsemi datumi.
Je pa pedagogina rekla, da bi blo fajn, če 2 dni pred vsako delavnico pošljemo še eno vabilo samo za tisto delavnico - da visi nekaj novega ter da se oni spomnijo obvestiti uporabnike