6. Delavnica, 25. 3.

Prijave: Tina Velišček, Kaja Bradeško, Nuša Vogrin

TEMA: Morala

Moralna zgodbica o Janku in Metki, diskusija o bolj in manj moralnih udeležencih zgodbe + navezava na konkretne primere iz življenja. Dobro bi bilo, da ima vsaj ena od izvajalk kakšno izkušnjo z izvedbo te delavnice, sicer pa jo lahko izvedemo tudi na kakšen drug izvedljiv termin. Nina, kolikor se spomnim, lahko ti priskrbiš tekst? Ti odgovarja ta termin?

js bi šla na to...se mi nekako zdi, da bo zanimiva debata
načeloma grem pa lahko na vse...tko da dam prednost za izbirat ostalim...

A je mogoče to tale zgodba:

Miha in Metka sta bila par, ki sta živela vsak na svojem hribu v neki vasici. Nekega dne je zaradi velike količine dežja prišlo do poplav. Miha in Metka sta ostala vsak na svojem hribu in se zaradi vode, ki je ločevala hriba, ter podrtih mostov, nista mogla videti. To pa sta si oba močno želela. Metka je iskala načine, kako bi lahko rešila to težavo, Miha pa se za to ni kaj potrudil. Metka je zato prosila vaškega ribiča Tončka ali ji lahko posodi čoln, da bi prišla do svojega fanta, ki ga zelo pogreša. Tonček je v zameno zahteval veliko denarja ali pa skupaj preživeto noč, saj je bil v Metko že dolgo zaljubljen. Metka je nekaj časa premišljevala, odločitev pa je bila težka. Za nasvet, kaj naj stori, je vprašala prijatelja Andreja. Andrej je bil tudi Mihov prijatelj, zato se ni hotel vmešavati. Metki je rekel naj ravna, kakor se ji zdi prav. Ker Metka ni imela denarja, se je kljub svoji ljubezni do Miha, prepustila Tončku. Ta je držal svojo obljubo in ji dal čoln, Metka pa je vesela odšla k svojemu ljubemu. Bila sta zelo srečna, ko sta se videla. Nato pa je Miha Metko vprašal, kako ji je uspelo dobiti čoln od vaškega ribiča, ko pa vedno zahteva veliko denarja za takšne usluge. Metka je bila iskrena in mu je povedala celotno zgodbo. Miha se je zelo razjezil, Metko odrinil stran in ji rekel, naj odide in se ne vrača več. Ni ji oprostil njenega dejanja, kljub temu, da je to storila za to da bi se videla. Ko je izvedel, da je njegov prijatelj Andrej vedel za to situacijo in je ni preprečil, je zameril še njemu in ni želel poslušati njegovo stran zgodbe.

Hej!

Ja, to je ta zgodbica mislim, pa da ne bom mogla na to delavnico, ker bomo imeli takrat ravno obvezne vaje..

Kaj če bi na tej delavnici imele tudi gledališče zatiranih?

Nuša, kako pa bi ti to izvedla?

Na kratko zaigramo nek konflikt (moralni), oni pa lahko kadarkoli prekinejo in vstopijo namesto katerega koli izmed igralcev in ga nadomestijo ter ravnajo drugače - kakor so si pač zamislili. Iz tega bi lahko tudi razvili kakšno debato.

Jaz lahko pridem na delavnico!

Nuša, kakšna zanimiva aktivnost, hudooo! To bi jz ful izvedla!

Torej za to delavnico imamo pripravljeno moralno zgodbo in gledališče zatiranih, bo to dovolj? Jaz nimam izkušenj še s temi aktivnostmi, tako da nimam občutka kako časovno dolge so, slučajno rabimo še kakšno aktivnost?

Maša mora čimprej poslati pedagoginji mail o temi delavnice in morebitnem materialu, zato se moramo dokončno zmeniti kako pa kaj glede te delavnice

Pa rekle smo tudi, da bi se za gledališče zatiranih dobile tudi v živo, da malce povadimo, kdaj imata kaj časa? Jaz lahko ta pet po 14:00, čez vikend sem frej, naslednji teden pa imam v pon čas med 10:00-12:00 ali po 19:00, v tor sem frej do 12:00 ali pa tudi po 18:00 šele...jutri imam pa luknjo med 12:00-15:00...

materiala mislim da ne rabimo posebnega...
predlagam, da se dobimo v torek ob 19h! vama je ok?

Meni je tak termin kul!

Torej, bosta zadostovali ti 2 aktivnosti?

Še kšno "igrco" damo zravn, pa bo
kot sm rekla, mam js že eno tako miselno v mislih...
ne bo pa odveč še kšna za "back-up"...

Točno, točno, res si omenila to, super!

Bom še jaz probala kakšno najti za svaki slučaj

[quote="KajaB"]Točno, točno, res si omenila to, super!

Hej.

Tudi jaz grem lahko na to delavnico v sredo, ker nimam faksa. Samo vidim, da ste že tri prijavljene, pa razmišljam ali je bolje da ne grem, da nas ne bo preveč..

Sem zdele z Mašo govorila in pravi, da je pedagoginji že poslala info za prihajajočo delavnico, med drugim tudi imena izvajalcev delavnice, tako da najbolje, da za dotično delavnico ostanemo v taki postavi kot smo

Punce, kje se dobite v torek? Vam poskušamo rezervirati kakšno učilnico? Pomoč vidim, da ne potrebujete Ali želite, da pride katera od naju z Mašo?

Komot se dobimo tudi pr meni, tko da ni treba učilnice rihtat!
pomoči pomoje tudi ne rabimo...
čakamo pa še Nušo, da potrdi termin torek zvečer.

Pozdravljene!
Se opravičujem, da ste tako dolgo čakale na moj odgovor. Imela sem čist natrpan teden in sem komajda prišla do računalnika. Ja, meni je ok, če se dobimo v torek ob sedmih.

LP

Ok super super, Tina samo povej nam zdaj še kje si doma hehe

Super!
Js sm doma v Savcu - na Linhartovi 98 - to je pri ta velikem krožnem križišču pri Žalah. Prvi blok, 2. vhod, zvonec Lužnik,Obreza in še neki
Moja št., če se kjra zgubi:031-722-246.
(če pride kjra s trolo, bus št.7, postaja Savske stolpnice).

Se vidimo!

O fajn, to čist vem kje je, ker mam tam tudi kolegico, zakon se vidimo jutri ob 19:00!

Se vidimo!

Če si želi še katera kaj prebrati o gledališču zatiranih: http://www.sofaglobal.org/sl/programi/gledalisce-zatiranih/o-gledaliscu-zatiranih

6. delavnica: MORALA
DATUM: 25. 3. 2015
IZVAJALKE: Kaja Bradeško, Nuša Vogrin, Tina Velišček
POTEK:
Se pozdravimo, vprašamo kako so (opišite z barvo, naslovom pesmi), se predstavimo (če so prisotni novi)/ponovimo imena.
1. UVODNA DEJAVNOST: se dotika (Tina)
2. GLAVNI DEL:
a) MORALNA ZGODBA (Kaja)
- razvrsti osebe po moralnosti (najprej vsak sam, potem v paru...dokler nimamo 1 seznama cele skupine)
Romeo in Julija sta bila par, ki sta živela vsak na svojem hribu v neki vasici. Nekega dne je zaradi velike količine dežja prišlo do poplav. Romeo in Julija sta ostala vsak na svojem hribu in se zaradi vode, ki je ločevala hriba, ter podrtih mostov, nista mogla videti. To pa sta si oba močno želela. Julija je iskala načine, kako bi lahko rešila to težavo, Romeo pa se za to ni kaj potrudil. Julija je zato prosila vaškega čolnarja, ali ji lahko posodi čoln, da bi prišla do svojega fanta, ki ga zelo pogreša. Čolnar je v zameno zahteval veliko denarja ali pa skupaj preživeto noč, saj je bil v Julijo že dolgo zaljubljen. Julija je nekaj časa premišljevala, odločitev pa je bila težka. Za nasvet, kaj naj stori, je vprašala prijatelja Robija. Robi je bil tudi Romeov prijatelj, zato se ni hotel vmešavati. Juliji je rekel, naj ravna, kakor se ji zdi prav. Ker Julija ni imela denarja, se je kljub svoji ljubezni do Romea prepustila čolnarju. Ta je držal svojo obljubo in ji dal čoln, Jullija pa je vesela odšla k svojemu ljubemu. Bila sta zelo srečna, ko sta se videla. Nato pa je Romeo Julijo vprašal, kako ji je uspelo dobiti čoln od čolnarja, ko pa vedno zahteva veliko denarja za takšne usluge. Julija je bila iskrena in mu je povedala celotno zgodbo. Romeo se je zelo razjezil, Julijo odrinil stran in ji rekel, naj odide in se ne vrača več. Ni ji oprostil njenega dejanja, kljub temu, da je to storila za to da bi se videla. Ko je izvedel, da je njegov prijatelj Robi vedel za to situacijo in je ni preprečil, je zameril še njemu in ni želel poslušati njegovo stran zgodbe.
DISKUSIJA:
Utemelji svojo lestvico.
Ali je bilo težko?
Ali se vsi strinjate s skupno lestvico?
V kolikšni meri ste se morali prilagoditi?
Kako ste dosegli dogovor?
Ali je prišlo do kakšnega konflikta?
Ali se vam zdi kdo brezpogojno moralen?

b) GLEDALIŠČE ZATIRANIH (Nuša)
- zaigramo konflikt iz zgornje zgodbe: začnemo me, spodbudimo uporabnike, naj vskočijo in skušajo rešiti situacijo
- najprej Romeo in Julija
- potem Robi in Romeo
- Romeo in čolnar

c) MORALA (Tina)
- kaj sploh je morala?
- primeri moralnih dilem
- različne definicije
- primer: sosedu poči guma – pomagaš, ker:
o Želiš, da misli, da si dober človek
o Se počutiš dolžen pomagati, čeprav nista v dobrih odnosov
o Se ti zaradi tega dobro počuti
o Kaj je moralno?

3. ZAKLJUČEK:
a) dejavnost za sprostitev - UGIBANJE OSEBE (Nuša)
Kdo sem? Vsak na listek napiše neko živo bitje (žival, filmski igralec, rastlina), ki ga vsi poznamo – nalepi ga sosedu načelo. Ta mora ugotoviti, kdo je? Odgovori samo ja(lahko postaviš še eno vprašanje)/ne(sprašuje naslednji).

b) kratka evalvacija (Kaja) – vsak pove kaj mu je bilo všeč, kaj mu ni bilo všeč.
4. MATERIAL: listi, kemiki, selotejp
Back-up dejavnost: KAJ VZAMEŠ NA SAMOTNI OTOK? (mmm)

EVALVACIJA 6. VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE DELAVNICE

ZAVOD: Povšetova
DATUM: 25.3.2015
IZVAJALCI: Kaja Bradeško, Nuša Vogrin, Tina Velišček
ŠT. PRISOTNIH UPORABNIKOV: 10
Najprej nas je presenetilo, da pedagog Košir ni nič vedel o našem prihodu. Rekel je, da ni dobil nobenega maila in da naj preverimo, ali imamo pravega. Vseeno smo prišle noter brez večjih komplikacij. Na delavnico je prišlo kar 10 uporabnikov, od tega 2 »poznana«.

VSEBINA:
MORALA: zgodbica z moralno dilemo, diskusija o morali

ANALIZA:
• uvod
Najprej smo predstavile sebe in društvo, potem so tudi udeleženci povedali nekaj besed o sebi. Večina jih je omenila, da so kriminalci in povedala razlog, zaradi katerega so zaprti, čeprav smo rekle, da jim tega ni treba. Potem smo še povedali, kako se počutimo z barvo ali naslovom pesmi. 2 od udeležencev sta »zarepala« svoje komade, kar je bilo super

• glavni del
Povedale smo jim zgodbo in jih prosile, naj oblikujejo lestvico po moralnosti – najprej vsak sam, potem po 5 skupaj (polovica), potem pa še vsi skupaj. Zelo hitro so dosegli konsenz in se na koncu vsi strinjali z eno lestvico. Želele smo, da vsak utemelji svojo odločitev, a so vsi povedali samo, da se strinjajo s končno lestvico. Svoje mnenje so tako izrazili samo nekateri udeleženci. Na splošno (skozi celo delavnico) sta imela besedo večinoma samo 2 udeleženca, ki sta na dolgo utemeljevala svoje mnenje in pogosto tudi popolnoma zašla s teme. To smo skušale ustavljati, ampak po naši oceni ne dovolj, saj drugi niso imeli priložnosti deliti stvari – nekako so bili »potlačeni«.
Razvila se je (precej enostranska) debata o moralnosti, a se je večinoma nanašala le na ženske in njihovo nemoralnost. Eden od udeležencev je zavzel zelo radikalno stališče glede položaja žensk, povezanega z njegovo iskušnjo in vero. Ostali so mu večinoma prikimavali. Vmes se je eden izmed udeležencev opravičil in odšel.
Največji »problem« nam je predstavjal uporabnik, ki je skozi celotno delavnico izražal svoje mnenje, zaradi česar nismo mogle izvesti delavnice tako, kot smo si zamislile. Povedal je, da si želi, da bi jim izvajalke delavnic »pomagale«, v smislu, da bi se zavzele za njihove pravice in ugodnosti. Debatirali smo o napačnem namenu zapora, nepravičnem sistemu in o slabem ravnanju s strani osebja (zaposlenih v zaporu). Iskreno je izrazil, da si želi od delavnic kaj koristnega  - najprej se je to nanašalo na to, da jim kaj »zrihtamo« v smislu predčasnega odpusta ipd, potem pa je povedal, da se mu zdi brez smisla, da jim govorimo neke moralne zgodbice, ker od tega nima on nič. Omenil je še, da nas bo takoj po delavnici pozabil in da na to hodijo samo fantje, ki iščejo ženske. Na to smo se seveda odzvale – jasno (in večkrat) smo povedale, da je namen naših delavnic druženje, pogovor in debata o določenih temah, nikakor pa ni namen, da bi spreminjale režim v zaporu, niti ni to v naši moči. Omenile smo tudi, da nismo tu kot ženske, ampak kot izvajalke delavnic, ki ponujamo neke druge vsebine. (Vmes je še drugi udeleženec omenil, da smo lepo oblečene, kar smo ignorirale). Povedale smo mu, da spoštujemo njegovo mnenje, da se lahko naslednjič pogovarjamo o čemerkoli oz prilagodimo delavnico njihovim željam. Vseeno pa smo dodale, da če mu ta način dela ne ustreza, to spoštujemo in razumemo, če naslednjič ne bo prišel, a da njegova pričakovanja žal niso ustrezna. Mislim, da kljub pojasnilu ni dojel, kaj mu hočemo povedati. Je pa vseeno rekel, da bo on še naprej prihajal in da mu je ok (česar ne razumem točno).
Pozitivno ob tem je bilo, da so ostali udeleženci (tisti, ki so sploh prišli do besede) dojeli, kaj skušamo povedati in mu želeli tudi oni to objasniti. Mislim, da ostali niso imeli težav s samo vsebino. Je pa vse skupaj res ubilo dinamiko skupine. Večina srečanja je bila torej posvečena debati o vsebini, v kateri sta prevladovala 2 uporabnika. Ostali so včasih prišli do besede, nekaj o morali smo vseeno predebatirali, a ni bilo tako, kot smo si zamislile.
Na koncu nas je zmotil pedagog, češ da se mudi, tako da srečanja nismo niti ustrezno zaključile. Poudariti morem še, da smo se trudile zaustavljati debato, ki je bila preveč neumesna, skušale smo preusmeriti pogovor nazaj na temo, dati prostor tudi drugim, a nam to preprosto ni dobro uspelo.

OSEBNO MNENJE - TINA: Zase morem povedati, da je bila to definitivno nova iskušnja in da sem vesela, ker sem se iz nje dosti naučila. Do zdaj so bile delavnice res »preveč popolne«, tako da smo rabile nekaj, kar nas je postavilo na realna tla  Med delavnico mi ni bilo neprijetno v smislu, da bi se počutila slabo, napadeno ali karkoli podobnega. Mi je pa žal predvsem ostalih udeleženev, ki res od srečanja niso imeli nič, saj so samo poslušali. Poleg tega me jezi, da smo pustile, da mnenje enega prevladuje in da ni bilo vzdušja, kjer bi se lahko izpostavili tudi drugače misleči.
Moj predlog za naslednjič:
OBVEZNO evalvacija prejšnjega srečanja. Prosimo jih, da povejo, kako so se oni počutili, se jim je zdelo vse ok. Potem povemo, da se nam je zdelo fajn, ker jih je prejšnjič toliko prišlo in ker so delili z nami svoje mnenje, ampak da se nam določene stvari niso zdele ok: 1. da so v debati preveč prevladovali samo določeni posamezniki in da drugi zato niso imeli prostora, 2. da ni imel vsak priložnosti izraziti svojega mnenja, ampak da je prevladovalo mnenje glasnejših, 3. da smo »zatavali« in zgrešili namen delavnic: pogovor, druženje, da sei mamo vsi fajn.
Po tem bi jih prosile, da se to (in naslednja) srečanje držimo nekih pravil:
1. Govori samo eden, svoje mnenje pove kratko in jedrnato, pri tem ne zaide preveč s teme
2. Spoštujemo mnenja drugih; ni absolutne resnice
3. Držimo se namena in vsebine delavnic, ki pa jih lahko določimo skupaj za naslednja sečanja
Predlagam tudi, da za naslednjič pripravimo več delavnic: eno bolj zahtevno (npr drevo, ki ga imamo v planu), eno sproščujočo (npr activity) in eno »debatno« (v primeru, da izrazijo, da si želio deliti svoje izkšunje). Potem udeležence vprašamo, kaj od tega bi si želeli početi. V primeru debate smo zelo pozorne, da vsi dobijo možnost kaj povedati.

ZAPISNIKAR: Tina